Los problemas en la escuela

En este apartado como bien se define a él mismo, hablaremos sobre los problemas, tal y como tenemos en nuestro esquema iremos nombrando los problemas y relacionándolos con nuestras mismas experiencias en la escuela, unos a unos.

Los problemas en y de la escuela es algo que nació con ella misma, problemas tanto de las personas que trabajaban y trabajan en él...problemas organizativos etc.Nombremos algunos de ellos:

• La monotonía: ¿que pretendemos recalcar con esto de la monotonía?,pues uno de los grandes problemas de la escuela que hace que sus alumnos, nosotros mismos, tu mismo que lees esto , hayas fracasado en la escuela en algún momento, perdiendo así el interés de lo que el profesor está exponiendo, diciéndote a tí mismo...que preferirías estar en casa viendo la televisión o haciendo cualquier otra cosa que no fuera esa, la repetición lo mata todo, lo monótono cansa....¡y tanto que cansa!. ¿es culpa nuestra? en parte puede que sí...ya se sabe no hay proceso educativo a no ser que tu también pongas de tu parte...pero la mayor parte de la culpa es del maestro....haciendo su exposición unilateral y aburrida.

• Los castigos: ¿quien no ha sido castigado alguna vez? por ejemplo...mirando contra la pared...es muy habitual, es más los castigos si ahora lo recordamos resulta hasta gracioso, pero en su momento recuerdo que no nos hacía tanta gracia...y es que a veces no había motivos. ¿o tú si los tenías?...muchos investigadores, pedagogos y críticos del tema piensan que no es bueno castigar, que es mejor evitar hacer caso de las malas conductas y elogiar las que si son buenas (lo que para ese maestro sea bueno), otros muchos otros , piensan que si se debe castigas...ya que sino perderías tu autoridad.

• La falta de implicación: muy relacionado a las relaciones familia-maestro-alumno, es evidente que una falta de implicación hace que un niño tenga mejor o peor conducta tanto en la escuela como en todos los ámbitos.

• Discriminación: bien, aquí podríamos poner varias ramas a nuestro esquema, y es que podemos encontrar el llamado "bullying" (acoso) , entre los niños, y discriminación por parte del profesor (atendiendo más a unos alumnos que a otros). En este punto introduciré el siguiente el favoritismo, es lo que veníamos comentando acerca de la preferencia por parte del profesor por unos alumnos más que por otros, cabe destacar que las expectativas de un maestro respecto sus alumnos interfiere mucho más tarde en la evolución de sus mismos conocimientos, al tener más expectativas sobre unos que sobre otros, haciendo así que sus alumnos favoritos avancen más que el resto , ya que se centra más en ellos.

• Autoridad: aquí hablaremos sobre la manera de imponerse un maestro con sus alumnos, a veces con altanería, hablaremos sobre las distintas autoridades...a través de la dominación o una autoridad ganada por él mismo, es decir, un respeto que los demás les otorgan por ser el mismo como es.

• Jerarquía curricular: y finalmente le daremos cavidad a esa importancia que todos y todas le damos a según que asignaturas...¿es más importante música o mates?¿están relacionadas?...lo iremos comentando poco a poco...