Educación Primaria y su metodología.
En 1948 se proclama la
Declaración Universal de Derechos Humanos desde la cual se reconoce mundialmente
el derecho a la educación ofrecida a niños y niñas; educación básica gratuita y
de calidad promoviendo la tolerancia, la amistad entre grupos de diferentes etnias
o religiones y el mantenimiento de la paz.
Para ofrecer una
educación de calidad existen diferentes metodologías de clase, algunas en
ocasiones de cuestionable acierto para enseñar la educación básica de un modo
atrayente para el alumnado, donde lo enseñado quedé guardado en sus mentes por
un período de tiempo superior al de una semana, que suele ser desde el día en el que el niño aprende algo al día posterior al examen.
La metodología es un
conjunto de procedimientos que se llevan a cabo para alcanzar un objetivo que
requieren conocimientos o habilidades. En el contexto escolar vamos a hablar de
metodología como ese conjunto de procedimientos que nos llevará a alcanzar el
objetivo de enseñar o mostrar una serie de conocimientos al alumnado.
Bajo el nombre de
Metodología vamos tratar otros muchos temas
de relevancia, entre los que consta por ejemplo el curriculum, la evaluación,
la monotonía de la que puede distinguirse en ocasiones una metodología, el
trabajo en casa, así como los castigos impartidos por el centro o la maestra.
Dependiendo de la
metodología se puede tratar cada uno de los temas desde diferentes puntos de
vista, sin embargo posiblemente solo nos ciñamos a las metodologías más dadas
hoy día; entre las que destacan la clase teórica, seminario-taller, tutorías o
clases prácticas, a través de diferentes artículos o experiencias personales.
Finalmente seréis ustedes
quien acabéis reflexionando cuales de ellas os parece la más apropiada para una
correcta y satisfactoria educación primaria.
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